ESTÁGIO

Este estágio ocorreu em dois FabLabs no município de Gondomar, durante 4 meses, do dia 8
de março até ao dia 1 de julho de 2022. Decorreu no horário das 8h00 às 17h00, totalizando
assim oito horas diárias.
O estágio foi uma oportunidade de entrar em contacto com uma realidade diferente, de forma
a complementar e aperfeiçoar as competências abordadas em contexto de sala de aula.
Assim, ao longo deste relatório apresento a caracterização da instituição, a área do
conhecimento que esteve diretamente relacionada com a atividade de estágio e ainda as
atividades desenvolvidas.

CanSat Júnior

Durante o estágio participamos no CanSat Júnior com os alunos do sétimo ano.

Este concurso consiste em os alunos montarem um satélite com paraquedas lança-lo e com uma antena também construída por eles receberem as informações do satélite.

Nós acompanhamos todo este processo desde o inicio do estágio.

Atividades com o ensino básico

No decorrer do estágio também íamos fazendo varias atividades com as crianças do ensino básico. Fizemos desde atividades com robôs até montar

circuitos.

Estas atividades serviram para sabermos onde é que as crianças se encontram em relação ao pensamento computacional.

Projetos Individuais

No FabLAb devido a ser aberto a comunidade da apareciam algumas crianças e adolescentes com projetos individuais.

Estes projetos era o que eu mais gostava no estágio devido a ser o mais parecido possível ao que se faz mesmo num FabLab.

Tivemos diversos projetos desde um rapaz que queria montar o seu próprio servidor e algumas crianças que queriam aprender a programar com o micro:bit e com o Arduíno e trabalhar com o Thinkercad

Projeto mochilas

Por fim, chegamos ao projeto mais importante do meu estágio. O Guião da Mochila foi uma
ideia criada juntamente com o nosso tutor e orientador e consiste em criar guiões para uma
mochila que foi distribuída pela câmara de Gondomar para as escolas básicas do município.
Esta ideia surgiu devido a sabermos que a maior parte das mochilas estavam arrumadas e
ninguém trabalhava com elas porque não sabiam como utilizar os robôs e também não sabiam
como aplicar a utilização dos robôs nas matérias lecionadas.